El sistema educativo paraguayo volvió a quedar bajo discusión pública después de que distintos medios y actores sociales señalaran que el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) busca fortalecer contenidos vinculados a una visión biológica tradicional de la identidad sexual dentro de las escuelas. La información fue difundida inicialmente por RCC y se enmarca en un proceso más amplio de redefinición pedagógica encarado por las autoridades educativas paraguayas.
Durante los últimos años, Paraguay atravesó reiteradas controversias vinculadas a la transformación educativa nacional. Diversos grupos provida y profamilia cuestionaron la inclusión de enfoques relacionados con identidad de género y diversidad sexual dentro del sistema escolar, mientras que organizaciones internacionales y sectores progresistas reclamaron políticas educativas más inclusivas.
En paralelo, el MEC viene impulsando una reforma pedagógica orientada a abandonar los métodos de memorización y avanzar hacia un modelo centrado en la comprensión y el pensamiento crítico. El ministro de Educación, Luis Fernando Ramírez, encabezó este año jornadas de planificación institucional para implementar nuevas metodologías en las escuelas públicas del país.
La discusión actual aparece en medio de ese proceso de transformación educativa. Sectores conservadores sostienen que el fortalecimiento de contenidos basados en diferencias biológicas entre varón y mujer responde a una demanda de familias y organizaciones religiosas que rechazan la incorporación de perspectivas de género en las aulas. A su vez, grupos críticos advierten que cualquier modificación curricular debe garantizar el respeto a derechos humanos y estándares internacionales de inclusión.
El debate no es nuevo en Paraguay. En 2022, la Iglesia cristiana paraguaya alertó sobre posibles “colonizaciones ideológicas” dentro del sistema educativo durante la discusión del Plan Nacional de Transformación Educativa. En aquel momento, referentes religiosos (católicos y evangélicos) y organizaciones civiles realizaron movilizaciones para exigir mayor control sobre los contenidos escolares.
Mientras tanto, el Gobierno paraguayo mantiene en marcha reformas estructurales en educación. El presupuesto nacional para 2026 destinó más de 10 billones de guaraníes al fortalecimiento educativo y al desarrollo docente, con programas vinculados a comprensión lectora, inclusión y capacitación pedagógica.
Autora: Lizzie Sotola es corresponsal en Latinoamérica para Diario Cristiano Internacional. Es licenciada en Periodismo y en Comunicación Social graduada en la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina. Cuenta con una trayectoria de más de 25 años como profesional. Tiene una vasta experiencia en medios de comunicación, organizaciones educativas y religiosas como también editoriales cristianas. Ha trabajado para Editorial Vida, Sociedad Bíblica Internacional, Alianza Evangélica Latina y la Alianza Cristiana de Iglesias Evangélicas de Argentina (ACIERA). Además ejerce como periodista freelance para los festivales de la Asociación Evangelística Palau en Iberoamérica y dirige una agencia de difusión llamada Noti-Prensa.
